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为什么不读经典的阅读答案|初中阅读答案《读树 李国文》散文

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为什么不读经典的阅读答案|初中阅读答案《读树 李国文》散文

人,各有各的不同风采;树,各有各的独特个性。即使同一品种的树木,无论在山谷里林海起伏,在旷野里连片成群,在公园里铍此相邻,在马路上延绵不断,那也是形态相异,张弛收放,绝非一色。

初中阅读答案《读树 李国文》散文

读  树

李国文

(1)树可以读吗?

(2)我想这个回答是肯定的。一棵树就是一本书,浓缩了一去不返的似查流年。

(3)若往深处探究,一棵树更像一个人。

(4)人,各有各的不同风采;树,各有各的独特个性。即使同一品种的树木,无论在山谷里林海起伏,在旷野里连片成群,在公园里铍此相邻,在马路上延绵不断,那也是形态相异,张弛收放,绝非一色。如果说没有两片相同的叶子,这世界上也找不到两棵完全相同的树。这和我们在大千世界里,很难找到两个一模一样的人,是同样的道理。

(5)我还记得五十年代,那时北京城里的人,没有今天这样多,公园里的游客,非节假日则尤其的少。坐在那里,看阳光下的树影慢慢移动的轨迹,心也就自然地平静了下采。树影渐渐拖长,渐渐淡化,渐渐消失。这时候,物我两忘,相坐无语。这是相当难得,也是相当惬意的享受。然而,人与人,在提倡阶级斗争的年代,却是很难达到这样无隔阂、无歧别的境界。

(6)树木如人,都是生命的载体,都有其生命的流程。因此,人的历史是一本可读的书,树的历史也是一本可读的书。尽管,人这本书没有树这本书厚实,但是树这本书,却没有人这本书复杂,这就是人和树的不同处。

(7)所有的人,尤其有了一点名气的人,都会要顽强地表现出自己的存在,惟恐别人漠视,将他忽略或者忘却。而树木,在没有被连根砍掉锯断之前,它的年轮,那一圈圈深深浅浅的岁月隐秘,都是藏而不露的。在其中凝固着的它的一生,也许并不费解,可压根儿就没打算让人知道。

(8)不想为人知,更不在乎人知或不知,这是树的性格。

(9)树年年常绿,岁岁更新,立在碧瓦黄墙之中,经历着满清的衰亡,民国的沿革,“五四”的启蒙,军阀的混战,日伪的占领,一直到共和国的建立,以及嗣后政治上的折腾。不管这其间,是显赫的或卑微的,了不起的或马马虎虎的,脚一跺地乱颤的,或蝇营狗苟稀里糊涂过一世的人物,也不管怎么样的折腾,鼓捣,翻跟头,跳得天高,最终都有伸腿瞪眼,退出舞台的那一刻。

(10)所以,读一读这些古老的树,能够多少参悟出一些人生道理。

(11)树比人长久,它能活到人十倍以上的年纪。因为见多,自然识广,因为识广,自然看得要远。所以,它巍峨庄重,枝根虬结,苍劲肃穆,气势不凡。在它周围,许多年轻的后辈树,映衬出它的老迈龙钟,也反托出它那种上了年纪的大度宽容。树和树相处,天空很高,大家一齐向上生长;人和人相处,却地盘有限,难免磕磕碰碰。因此,读树以后再来读人的话,就会懂得:老人再老,也不能因年纪的包袱而嚣张跋扈;同样,拥有优势的新一代,只有在蓝天白云的上升空间里,才能大展宏图。

(12)树老,和人老也差不多。那残断的枝桠,萎缩的树干,不太振作的针叶,留下了太多的时光痕迹,好像时间在古老的身躯里凝滞住了,使人肃然起敬的同时,也多少生出一丝惆怅。

(13)老树的光辉,已是昨日的事情。展眼望去,一片青绿苍翠中,唱主角的已非这些前辈的树木了。争高直指的白杨,爬满照壁的藤萝,拥塞行路的冬青,招蜂惹蝶的丁香……读树使我不禁觉悟:还是年轻最好。因为在成长着,意味着拥有时间;因为在成熟着,意味着来日方长。古树的缄默沉思、庄重成熟,固然具有历史的魅力,但仅凭老树是构不成生机盎然、苍葱凝碧的满园春色的。

(14)人的世界又何尝不是如此?……

(15)读书,是看压缩在书中的空间和时间;看树,则是阅读自然,那更是活生生的大块文章,树的世界和人的世界,其实都在新陈代谢的进化规律之中。懂得这一点,无论是自发苍苍的老者,还是血气方刚的青年,就都能达到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的境界,就像园子里的这些新的、老的树木,融洽相处、和衷共济。

(16)历史,总是要往前走的。过去的那些灰暗的记忆,就让它留在树木的年轮里,随风而去吧!

8、作者在第五段中说:“这是相当难得……的享受。”称这种享受“难得”,是因为                 。

9、第六段里的“厚实”在文中的含义是                     。

10、下列对文章的赏析错误的一项是 (          )。

A、作者所说的“、物我两忘”也是一种“物我相知”的境界。在这种短暂的平静中,他对人生有了更清醒、更透彻的认识。

B、作者充满关爱地寄语朝气蓬勃的年轻一代,希望他们不要因“过去的那些灰暗的记忆”而懊丧苦痛,要充满热情地生活。

C、作者巧妙地以读树作为抒情说理的线索,从树身上品味人生的真谛,以自己的人生智慧和经验,启迪读者走好人生之路。

D、全文没有生硬的说教和华丽的装饰,语言沉静含蓄、质朴从容,仿佛是阅尽沧桑的智者和读者共同进行的心灵漫步。

11、第十段提到“读一读这些古老的树,能够多少参悟出一些人生道理”,纵观全文,你可以参悟到哪些人生道理?

12、上文把“树”比作“书”,又比作“人”。“树”、“书”、“人”这三者之间是怎样的关系?请结合文章作简要的阐述。

13、第十四段说:“人的世界又何尝不是如此?……”请依据上下文,补写一段80字左右的文字。

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